Lo más llamativo es que la exclusión no se da antes del inicio de dicho proceso, es decir, no se trata de una población que no tuvo oportunidad de acceder a la escuela. Un tenue logro de la política educativa es que se aseguró un acceso universal en las edades tempranas, con tasas netas de matrícula en los inicios de la educación escolar básica, de cerca del 98%.
Columnas
Más allá del acceso a la educación
El problema de base, en el desempeño institucional del sistema educativo es la retención. Un reciente informe de UNICEF (2023) expone que 456.000 niños y adolescentes están excluidos del proceso educativo y que los riesgos de que una generación entera se encuentre destinada a reproducirse en condiciones de insatisfacción de necesidades sociales y en la pobreza, son manifiestos con este inaceptable fenómeno.
