En una de las clases que dicto en una universidad puse como tarea de aula redactar un artículo de análisis tomando una teoría de la comunicación vinculándola con una noticia periodística del día. Primero, cada estudiante escribió su propio artículo; luego formamos grupos sin tener en cuenta los ejes seleccionados. El desafío posterior fue que discutieran sobre lo que escribieron y redactaran un nuevo artículo grupal tomando como base todo el aporte individual de cada integrante. Terminó con la presentación de cada grupo explicando su artículo colaborativo frente a toda la clase.