La práctica evaluativa adquiere un gran interés en el quehacer pedagógico, atendiendo que ésta se constituye en un medio indispensable para obtener información continua, permanente y significativa de la situación de los educandos con respecto a la construcción de sus aprendizajes, formar juicios de valor y tomar decisiones para adecuar las intervenciones didácticas.
RRHH
“La evaluación como proceso continuo y permanente”
La práctica evaluativa adquiere un gran interés en el quehacer pedagógico, atendiendo que ésta se constituye en un medio indispensable para obtener información continua, permanente y significativa de la situación de los educandos con respecto a la construcción de sus aprendizajes, formar juicios de valor y tomar decisiones para adecuar las intervenciones didácticas.
